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lunes, 27 de noviembre de 2017

Resultados de cuestionarios.

De la revisión de los cuestionarios y la realización de la prueba, se desprenden las siguientes conclusiones:

a.- Puntos fuertes:

1.- Buena actitud para el uso práctico de la tecnología.

2.- Un buen desempeño tecnológico, combinando dispositivos móviles con el ordenador portátil.

3.- Actitud positiva para el trabajo en equipo.

b.- Aspectos a mejorar:

1.- Es necesario conocer usos más prácticos de las TIC a través de las herramientas de la web 2.0.

2.- Es necesario conocer algunos conceptos claves como la identidad digital, la propiedad intelectual y la prevención de riesgos en la red.

3.- Valorar técnicas de aprendizaje y manejo de la información que permitan ahorrar tiempo y esfuerzo.

Por lo tanto, a lo largo de este trimestre, realizaremos actividades acerca de:

1.- Gestión de la información: Marcadores Sociales, Google Drive...

2.- Identidad Digital y Prevención de Riesgos en la Red.

3.- Propiedad Intelectual en la Red.

4.- Aplicaciones prácticas de las Redes Sociales.

5.- Aplicación práctica de los Dispositivos Móviles. Interconexión con otros dispositivos.

6.- Realidad Aumentada: Códigos QR.

7.- Creación de aplicaciones móviles sencillas.

8.- Proyecto de Creación de Empresas y ONG.

Tarea (B1B, CUC):

a.- Realiza una pequeña investigación en la red acerca de todos estos elementos.

b.- Envía un mensaje al foro en el hilo correspondiente expresando tu opinión acerca de las actividades que pretende realizar el profesor y realiza alguna aportación que consideres oportuna. En el mismo mensaje comparte, al menos, tres enlaces de páginas que te hayan llamado la atención de la parte a) y comenta porque los has seleccionado.

Tarea (3º ESO A y B):
a.- Realiza una pequeña investigación en la red acerca de todos estos elementos.

b.- Envía un mensaje en EDMODO expresando tu opinión acerca de las actividades que pretende realizar el profesor y realiza alguna aportación que consideres oportuna. En el mismo mensaje comparte, al menos, tres enlaces de páginas que te hayan llamado la atención de la parte a) y comenta porque los has seleccionado.








jueves, 23 de noviembre de 2017

Esto se pone interesante...segunda parte

Crear y compartir una presentación con Google Drive. Esta estará centrada en el tema 6 “La clasificación de los seres vivos”.
1.- Deberá recoger todos los apartados de dicho tema para su desarrollo en clase (las palabras en negrita jugarán un papel fundamental).
2.- Las diapositivas contendrán, sobre todo, imágenes que se habrán de describir. El texto no superará las 10 palabras.
3.- Se valorará que la presentación contenga elementos multimedia (vídeos, animaciones…) que sean pertinentes y adecuados, tanto en duración como en contenido.
La presentación es común a todos los alumnos del grupo y se calificará de acuerdo a este principio.
La exposición será individual y de forma equitativa entre los miembros. Para ello es necesario, en primer lugar, establecer un reparto coherente de los contenidos que se deben exponer.
4.- Cada compañero evaluará al resto asignando una calificación y justificando la misma (puntos fuertes y aspectos a mejorar). Dicha evaluación se realizará en un documento de google drive (para todos los evaluados) y se pubicará en el foro en el hilo coevaluación.


https://www.youtube.com/watch?v=hveEJK5GBMo

Para la calificación se tomarán como referencia las siguientes rúbricas.

viernes, 17 de noviembre de 2017

lunes, 12 de junio de 2017

Licencias y permisos en Internet

Realiza una pequeña investigación en la red sobre que son las licencias "creative commons" y explica, con tus palabras, para que sirven.
Envía el mensaje a  EDMODO 3º ESO A y B.
Envía el mensaje al hilo del foro correspondiente 1º B y 4º ESO A/B

miércoles, 17 de mayo de 2017

Tema 9: El reino plantas

Cada grupo seleccionado deberá realizar una presentación utilizando la herramienta de presentación de Google Drive.

Grupo 1: Características generales del reino plantas y órganos vegetales. Pág (154-157)

Grupo 2: La nutrición en las plantas (Absorción, Transporte, Fotosíntesis e Intercambio). Pág (158-159)

Grupo 3: La función de relación en la plantas (Introducción, Tropismos y Nastias). Pag (160-161)

Grupo 4: La reproducción asexual en las plantas (Estolones, Tubérculos, Bulbos, Rizomas y Esporas). Pág (162-163) 

Grupo 5: La reproducción sexual en las plantas (Polinización, Fecundación y Formación del Fruto). Pág (164-165).

Las diapositivas no deben contener más de 10 palabras de texto y al menos una imagen de la presentación debe ser obtenida por vosotros a través del móvil.

También se pueden insertar vídeos explicativos de menos de 5 minutos.

El resto de las imágenes podéis obtenerlas de internet cunado hayáis finalizado la presentación debéis compartirla con el profesor en EDMODO.

Cuando se explique la presentación en clase a los compañeros todos los miembros del grupo deben participar.

Podéis ayudaros de este tutorial 


Para pasar vídeos y fotografías desde vuestro móvil al portátil vía WIFI
podéis usar AIRDROID.



Fecha límite Viernes 26 de Mayo.

miércoles, 19 de abril de 2017

6.- Códigos QR

Responde en un mensaje de EDMODO a las siguientes cuestiones:
a.- ¿Qué son los códigos QR?
b.- ¿Qué utilidad pueden tener?
c.- Añade el enlace de una web dónde se puedan generar códigos QR de forma gratuita y explica, brevemente, porque la has elegido.
d.- Añade el enlace de un videotutorial en Youtube dónde se explique cómo crear códigos QR con la web que has elegido.